内江市开展“走基层·进校园”书画艺术传承活动

内江分忧

10月20日上午，我参加了由内江市关工委、市委老干部局、市老年书画研究会及书画艺术传承工作团、市教体局及局关工委联合在内江市桐梓坝小学举办的别开生面的“走基层·进校园”书画艺术传承活动。

这是离退休干部、老艺术家发扬优势特长，向青少年传承中国优秀传统文化、助力校园文化建设、关心培训下一代的一次有着重要传承教育意义的活动。

出席活动的有：关心下一代工作委员会顾问、市老年书画研究会会长黄忠，市委教育工委副书记、市教育和体育局党组成员王全友，市老研会执行副会长舒先明，市老研会副会长姚伟民，市老研会副会长兼秘书长刘安林，市教育和体育局基础教育科科长陈俊燕，市关工委办公室干部黄玉兰，市关工委校外辅导团团长、市教体局关工委副主任辜政君，市关工委校外辅导团副团长、市教体局关工委副主任黄厚坤，内江桐梓坝小学校党总支书记、校长刘瑛等。

内江市老年书画艺术家黎云成、陈华荣、张弟福、蒋祖佐、黄斌、杨文国、王承贵、吴麒麟、邱曙剑、李泽、赵安娜、林一、饶水容和学校3-5年级240名学生参加活动。

活动举行了开幕式。

黄忠会长、王全友副书记向学校赠送了绘画作品。

舒先明团长、辜政君主任，向学校赠送书法作品。

内江市桐梓坝小学校党总支书记、校长刘瑛致欢迎词：感谢各单位和各位领导、书画家的大力支持！感谢经验丰富的书画家与同学们面对面交流、现场作画，传授书画技艺和书画欣赏知识。相信通过与书画名家的零距离接触，同学们的审美素养将得到提升，对传统文化的认识和热爱也会进一步加强。相信这次活动将对学校的校园文化建设将产生深远的影响，将促进校园文化的传承与发展，让学校成为传统文化的重要传播基地，为积极打造“学在内江”教育品牌贡献力量。

刘瑛校长介绍说：内江市桐梓坝小学校是四川省艺术教育特色学校，四川省中小学美育基地。学校十分注重学生艺术兴趣的培养，拥有一支经验丰富、专业扎实的美术教师团队以及富有特色的美育中心，让学生可以享受到优质的艺术教育资源，培养同学们的审美能力和创造力。学校还积极组织学生参加各种艺术比赛，让学生在竞技中不断提高自己的技艺水平，学校每年在美育方面硕果累累。在今年8月举行的四川省第二届传习大赛中，桐梓坝小学承担课例展示赛点，获得省一、二等奖各一名，活动优秀组织奖。

内江市委教育工委副书记、市教育体育局党组成员王全友在致辞中要求全市教育系统要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入实施素质教育，坚持以美育人、以美化人、以美培育，着力提升学生审美和人文素养，引导学生增强文化自觉和文化自信。希望学校持之以恒把书画教育与常规教育教学活动紧密结合，按照课程标准要求，根据学生身心发展特点，不断提升学生艺术修养。全市教育系统要以此次活动为契机，引导广大师生感受书法和国画的无穷魅力，激发学习书画的热情，开展书画课堂教学，积极组建书画社团、兴趣小组等，利用课后服务时间积极开展课外活动，不断提升学生艺术修养。

内江市关心下一代工作委员会顾问、内江市老年书画研究会会长黄忠在开幕式上的讲话中说：关心青少年的健康成长，向青少年传承中华民族优秀传统文化，是我们离退休老同志老艺术家义不容辞的责任和义务。今天我们市书研会和沱江书画艺术院的部份老干部老艺术家发扬“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”精神，深入到桐梓坝小学用现场笔会的形式，开展“走基层·进校园”书画传承教育活动，其目的就是向桐梓坝小学的少年儿童传承中华民族传统的书画艺术，弘扬中华民族的传统文化，使青少年从小热爱中华民族优秀传统书画艺术，用实际行动学习弘扬中华民族优秀传统文化，使少年儿童在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，将来成为社会主义事业的接班人和建设者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作贡献！

黄忠“祝愿办学历史悠久、环境优美、管理规范、校风优良、质量一流、办学育人、成绩突出的全市基础教育优秀学校——桐梓坝小学越办越好、越办越具特色、越办越兴旺，办成全省知名的一流学校，为内江教育在全省领先再立新功，再作新贡献；祝愿同学们在老师的精心培育下、在社会各界的关心爱护下，好好学习、天天向上，长大成为祖国栋梁之才，为实现伟大的中国梦作贡献！”

这些书画家在家创作了63幅作品带去现场进行展出，現场创作作品58幅。他们再现场边画边辅导，传承书画艺，深入浅出、生动形象地给同学们讲述了有趣的书法和绘画小知识，激发同学们的艺术兴趣，使其认真学习书画技巧，积极探索艺术奥秘，通过欣赏书画作品，感受中华文化的博大精深。

桐梓坝小学艺体卫主任罗聪说：“这次书画进校园活动，给孩子们播下艺术心种子，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受到了中华传统文化的魅力，提高了艺术素养。同时，通过与书画家面对面交流，学生们得到了宝贵的艺术指导。此次活动的成功举办，不仅弘扬了中华传统文化，还丰富了学生的课余生活。今后我们将继续努力，以类似的活动传承文化之美，为学生的成长提供更多有益的养分。”